Proses pembelajaran merupakan interaksi yang
dilakukan oleh peserta didik dengan guru dalam situasi pendidikan untuk
mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan (Mulayani, 2001:5). Seorang guru
Sekolah Dasar sewajarnya memahami bahwa komponen anak merupakan komponen
terpenting dalam proses pembelajaran, karenanya proses pembelajaran harus
dicipatakan atas dasar pemahaman siapa dan bagaimana anak tumbuh dan
berkembang. Dengan kata lain proses pembelajaran secara praktis dikembangkan
guru di Sekolah Dasar dituntut untuk berorientasi pada perkembangan anak secara
tepat.
