nasional, yaitu mewujudkan masyarakat berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan
beradab berdasarkan falsafah Pancasila. Hal ini sekaligus menjadi upaya untuk mendukung
perwujudan cita-cita sebagaimana diamanatkan dalam Pancasila dan Pembukaan UUD 1945. Di
samping itu, berbagai persoalan yang dihadapi oleh bangsa kita dewasa ini makin mendorong
semangat dan upaya pemerintah untuk memprioritaskan pendidikan karakter sebagai dasar
pembangunan pendidikan. Semangat itu secara implisit ditegaskan dalam Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) tahun 2005-2025, di mana Pemerintah
menjadikan pembangunan karakter sebagai salah satu program prioritas pembangunan nasional.
Upaya pembentukan karakter sesuai dengan budaya bangsa ini tentu tidak semata-mata hanya
dilakukan di sekolah melalui serangkaian kegiatan belajar mengajar dan luar sekolah, akan tetapi
juga melalui pembiasaan (habituasi) dalam kehidupan, seperti: religius, jujur, disiplin, toleran,
kerja keras, cinta damai, tanggung-jawab, dan sebagainya. Pembiasaan itu bukan hanya
mengajarkan pengetahuan tentang hal-hal yang benar dan salah, akan tetapi juga mampu
merasakan terhadap nilai yang baik dan tidak baik, serta bersedia melakukannya dari lingkup
terkecil seperti keluarga sampai dengan cakupan yang lebih luas di masyarakat. Nilai-nilai
tersebut perlu ditumbuhkembangkan peserta didik yang pada akhirnya akan menjadi cerminan
hidup bangsa Indonesia. Oleh karena itu, sekolah memiliki peranan yang besar dalam
pengembangan pendidikan karakter karena peran sekolah sebagai pusat pembudayaan melalui
pendekatan pengembangan budaya sekolah (school culture)....
Silahkan Download dibawah ini
